Kuinka tavata opiskelijoita

Lukuvuoden alussa monet opettajat tapaavat uusia oppilaitaan, eivät vain kouluissa, vaan myös erilaisilla koulutuskursseilla ja piireissä. Luokassa on paljon lapsia, sinun on tunnettava kaikki, ilmestyä parhaassa valossa ensimmäisessä oppitunnissasi. Tätä ei ole niin vaikeaa tehdä, jos lähestyt asiaa luovasti.

Käyttöohje

1

Voit käyttää hyvin yksinkertaista ja perinteistä tapaa: esitellä itsesi opiskelijoille, muista kirjoittaa nimesi, sukunimesi ja etunimesi taululle. Kerro sitten ystävällisellä tavalla meille aiheesta, siitä, mitä aiot tehdä heidän kanssaan tänä vuonna, ja mitä aineistoja oppikirjojen ja muistikirjojen lisäksi opiskelijat tarvitsevat. Ensimmäisessä oppitunnissa ei missään tapauksessa saa pelotella opiskelijoita liian tiukeilla säännöillä tai näyttää heidän aiheensa paremmassa valossa kuin kollegoiden aiheet. Jos luokassa on paljon lapsia ja nimeä ei edelleenkään ole mahdollista muistaa, anna oppitunnin alussa jokaiselle yksi kortti, pyydä heitä kirjoittamaan nimensä siihen isoilla ja luettavilla tavoilla ja laittamaan se pöydälleen.

2

Käytä profiilia treffailun yhteydessä. Pääesityksen jälkeen voit jakaa painettuja kyselylomakkeita, jotta opiskelijat kirjoittaisivat etunimen ja sukunimensä, tiedot vanhemmista, harrastukset, kotiosoitteen. Tämä menetelmä soveltuu erityisen hyvin uudelle luokanopettajalle ja lukiolaisille. Treffitapa on melko muodollinen, mutta sinulla on heti kaikki tiedot osastoistasi käsissänne.

3

Tarina itsestäsi. Opettaja itse voi alkaa kertoa itsestään luokalle, harrastuksistaan, harrastuksistaan, perheestään. Sitten käännös suuntautuu opiskelijoille. Rehellisyytesi aiheuttaa heidän vilpittömyytensä. Jotta opiskelijat eivät eksy, taululle kirjoitetaan tärkeimmät kysymykset: "Mikä on nimesi", "Mitkä aineet pidät koulussa ja miksi", "Opiskelen lisäksi opiskelen

.

”Voit viettää valmistetun luokkatunnin itsestäsi tai harrastuksistasi, joille opiskelijat ja opettaja tuovat mielenkiintoisia valokuvia elämästään ja kertovat harrastuksistaan.

4

Voit kutsua oppilaitasi kertomaan tarinan itse opettajasta, vaikka lapset näkivät sinut ensin heidän edessään. Voit tehdä tämän kirjoittamalla taululle sanat, jotka liittyvät sinuun, esimerkiksi: "Lapset", "Venäjän kieli", "Samara", "Koira", "Kirjat". Kutsu nyt useita oppilaita kertomaan tarina opettajasta näiden sanojen perusteella. Nämä tarinat eroavat toisistaan ​​hieman, mutta opiskelijoille on selvää, että aiheesi on venäläinen, rakastat lapsia, olet Samarasta, sinulla on koira ja luet iltaisin kirjoja. Epätavallinen esitys tekee oppitunnista mielenkiintoisemman, nyt lapset voivat itse puhua ja puhua itsestään.

5

Ehdokkuuden. 1.-7. Luokan oppilaille voit järjestää pienen pelin, jossa he itse puhuvat itsestään ja jopa pitävät hauskaa. Taululle on kirjoitettu useita nimityksiä: “Älykkäin”, “Kouluttuin”, “Kaikkein välittävä”, “Suurin vimma”, “Kaunein” jne. Nimitysvaihtoehtoja on useita, mitä hauskempaa he ovat, sitä hauskempi peli on. Sitten opiskelijat nimeävät nimityksen jokaiselle opiskelijalle. Vältä lapsia loukkaavia nimityksiä, jotta kukaan ei pidä luokan ensimmäisestä oppitunnistasi jotain epämiellyttävää.

6

Toinen hauska tapa tutustua luokkaan on sarjakuvapeli. Se sopii erityisen hyvin luokille 1-5. Opettaja kysyy kysymyksiä, ja niiden kaverien, jotka voivat vastata hänelle myönteisesti, tulisi heilauttaa tai patistaa opettajaa vastauksena. Kysymysten ja tervehdysten vaihtoehdot: “Hei, tytöt!”, “Huomenta, pojat!”, “Kuka teistä on viisain?”, “Kuka rakastaa makeisia?”, “Kuka on täällä kaunein?”, “Kenellä on veli?” ". Peli käy yleensä läpi hauskaa, mutta opettajan on luotava aluksi iloinen tunnelma.

7

Toinen luokan nopean tutustumisen peli on nimeltään Lumipallo, joka sopii hyvin luokkiin, joissa kaverit ovat vielä tuntemattomia. Sitä suoritetaan hyvin, myös englanniksi, erilaisissa piireissä ja studioissa. Ensimmäisen oppilaan tulee antaa nimensä ja sanoa jokin muu laatu tai harrastus, esimerkiksi "Petya, haluan pelata jalkapalloa." Toinen opiskelija toistaa osoittaen ensimmäiseen: ”Petya, rakastaa pelata jalkapalloa”, ja kutsuu sitten hänen nimensä ja intohimonsa. Kolmas toistaa kahden opiskelijan nimet ja harrastukset ja kutsuu omakseen. Peli on hauskaa, koko luokka tuntee viimeisen oppilaan ja oppii toistensa nimet.