Työpajan järjestäminen on mielenkiintoista vuonna 2017

Työpajan järjestäminen on mielenkiintoista vuonna 2017
Työpajan järjestäminen on mielenkiintoista vuonna 2017

Video: Aivovamma ja läheinen – Voimavaraistava tuki sairaalahoidon aikana. 2024, Heinäkuu

Video: Aivovamma ja läheinen – Voimavaraistava tuki sairaalahoidon aikana. 2024, Heinäkuu
Anonim

Seminaarit ovat olennainen osa yliopiston opiskelijoiden käytännön työtä. Se on välttämätöntä sellaisten taitojen kehittämiselle kuin päättely, näkökulman todistaminen ja vuoropuhelu. Opettajalle sinun on tiedettävä useita tärkeitä seikkoja seminaarien pitämisessä.

Käyttöohje

1

Luo olosuhteet tuottavaan keskusteluun opiskelijoiden välillä. Seminaari pidetään aina tieteenalojen puitteissa, joten siihen liittyvät kysymykset määräytyvät vakiintuneen luentomateriaalin perusteella. Opettajan tehtävänä on valita mielenkiintoisimmat niistä ja keskustella seminaarin alussa. Siksi opiskelijoilla on halu jatkaa keskustelua edes niistä, jotka ovat kiehtovimpia heistä. Kannusta kuuntelijoita esittämään kysymyksiä puhujalle.

2

Pyydä oppilaita kommentoimaan ongelmaa. Seminaarin aikana kaikkien tulisi osallistua aktiivisesti. Kun olet käsitellyt kysymyksen tai aineiston, kysy kaikkia, jotka sitä ajattelevat.

3

Suorita työpaja pelin muodossa. Tämä on toinen tapa monipuolistaa tieteellisten aiheiden yksinkertaista kattavuutta. Käytä peliä "tuomioistuin", jota voi edustaa tieteellisen kirjoittajan prosessi (ongelma). Jakaa kaikille syyttäjän, lakimiehen, tutkijan, tuomarin, todistajan roolit. Muiden tuomarina toimivien opiskelijoiden on lausuttava lause lauseen lopussa. Tämä on opiskelijoille erittäin mielenkiintoista, koska jokainen heistä puolustaa näkökulmaansa.

4

Ota multimedialaitteet käyttöön. Nykyään tietotekniikan kehittämisessä on yksinkertaisesti anteeksiantamatonta olla käyttämättä niitä seminaareissa. Laita esimerkiksi elokuva, esitys tai video seminaarikysymykseen. Pyydä kaikkia kommentoimaan näkemäänsä oppimisen suhteen.

5

Tuo mieleenpainuvia tarinoita suurien ihmisten elämästä tai kokemuksista. Opiskelijat reagoivat erittäin huonosti monimutkaiseen monotehoiseen tieteelliseen puheeseen. Heillä on paljon helpompi muistaa yksinkertaisia ​​arjen tarinoita, jotka vahvistavat tosiasiat käytännön kokemuksessa. Jos joudut selittämään joitain seminaarin kohtia, kerro tarinoita kuuluisten poliitikkojen, urheilijoiden, filosofien jne. Elämästä. Tämä menetelmä monipuolistaa työpajaa.