Kuinka kirjoittaa tekniikka

Oletko kehittänyt luokkajärjestelmän, jonka avulla voit ratkaista koulutusongelmia, joita ennen ratkaistiin paljon vähemmän tehokkaasti tai joita ei ratkaistu ollenkaan? Kirjoita metodologia, jotta muut voivat käyttää kokemustasi työssään. On selvää, että jo sinulla on metodologinen kehitys, joka on koota. On suositeltavaa, että nämä kehitykset on jo testattu. Tässä tapauksessa tiedät tarkalleen, mitkä erityiset, ei hypoteettiset, tulokset näistä tai menetelmistä ilmoitetuista tekniikoista. Itse asiassa mikä tahansa tekniikka on yhdistelmä sellaisia ​​tekniikoita, joiden tarkoituksena on ratkaista tietyt pedagogiset ongelmat.

Tarvitset

• Menetelmäkehitys

• Aiheeseen liittyvä kirjallisuus

• Visuaaliset materiaalit

Käyttöohje

1

Tee suunnitelma menetelmälle. Sen tulisi sisältää johdanto-osa, erittely opintojaksojen tai toiminnan vaiheiden mukaan. Ajattele, mikä nykyinen metodologinen kehitys tulisi sisällyttää jokaiseen osaan, mitkä niistä on jo testattu ja mitkä ovat vielä tulematta.

2

Ilmoita johdanto-osassa, mitkä tavoitteet voidaan saavuttaa menetelmääsi käyttämällä. Tavoitteiden tulisi olla koko kurssilla kokonaisuutena, kullakin ajanjaksolla ja jokaisella yksittäisellä oppitunnilla. Kirjoita metodologian uutuus ja miten se eroaa mahdollisista aiemmista menetelmistä. Jos kukaan ei ole käsitellyt tätä kysymystä ollenkaan, ilmoita miksi olet kiinnostunut aiheesta ja miksi tätä tekniikkaa tarvitaan.

3

Minkä tahansa tekniikan tulisi vastata kahteen kysymykseen: mitä on tehtävä ja miten se tehdään. Näihin kysymyksiin olisi käytettävä vastauksia kaikissa menetelmän osissa. Jokaisen osan tulisi kertoa jostakin toiminnan vaiheesta. Esimerkiksi esiopetusikäisten lasten piirtämisen opetusmenetelmissä kukin osa kertoo, mitä opettaja opettaa lapsille ympäri vuoden, vuosineljänneksittäin, kuukausittain ja jokaisessa oppitunnissa, minkä valmistelutyön tulisi olla ennen jokaista oppituntia, mitä materiaaleja lapset opetetaan käyttämään siinä tai toinen vaihe. Samoin on välttämätöntä rakentaa mikä tahansa muu menetelmä.

4

Ilmoita jokaisen osan alussa, mitkä tavoitteet ja tavoitteet ovat tässä työvaiheessa, mitä tällä menetelmällä työskentelevän tulisi tietää ja mitä niiden, joiden kanssa hän työskentelee ehdottamiesi periaatteiden mukaisesti, tulisi jo tietää. Ilmoita yleisesti, mitä tekniikoita sinun on käytettävä tässä työvaiheessa ja miksi. Jaa osio erillisiin lukuihin pienemmistä työvaiheista tai rajoitetummista ajanjaksoista. Pedagogisessa metodologiassa annetaan pääsääntöisesti myös yksittäisten luokkien aiheet, joissa ilmoitetaan käytetyt työtavat, visuaaliset materiaalit, valmistelutyöt jne. On aiheellista antaa yksityiskohtaiset muistiinpanot oppitunneista ja luokista. Menetelmäsi mukaan työskentelevät voivat keksiä omat aiheensa, mutta ne ratkaisevat samat ongelmat, joten he tarvitsevat vain esimerkin.

5

Valmistele visuaaliset näytteet. Jos nämä ovat teollisesti valmistettuja materiaaleja, anna heille yleinen luettelo ja erillinen luettelo jokaiselle oppitunnille. Jos nämä ovat sinun oma kehityksesi, on välttämätöntä liittää menetelmiin valokuvia malleista tai piirustuksista. Internetissä julkaistavan metodologian osalta voit laatia ja arkistoida tietokoneesityksen, jonka seuraajat lataavat sivustoltasi.

6

Ilmoita työn lopussa lähdeluettelo. Pienille metodologiselle kehitykselle, joka on tarkoitettu tietyn ongelman ratkaisemiseen, tämä ei ehkä ole välttämätöntä. Kun kirjoitat suuria tekniikoita, tämä on toivottavaa tehdä, koska joka tapauksessa käytit ainakin edeltäjänne teoksia ainakin ymmärtääksesi mitä he olivat väärässä.

Hyödyllisiä neuvoja

Yritä kunkin osan lopussa ilmoittaa odotettu tulos. Jos olet jo testannut joitain metodologisia kehityksiä, voit kertoa sovelluksessa alustavista ja viimeisistä kokeista ja diagnostiikasta.