Kuinka arvioida tietoa

Tietojen arviointi on tärkeä osa koulutusjärjestelmää, ja sitä tulisi suorittaa koko lukuvuoden ajan. Tulosten ansiosta voitkin mukauttaa opetussuunnitelmaa ja ymmärtää kuinka tehokkaita opetusmenetelmiä sovelletaan tässä vaiheessa.

Käyttöohje

1

Perinteiset tiedon arviointimenetelmät kohtasivat kaikki koululaiset. Suosituimpia näistä ovat opiskelijoiden suulliset haastattelut, kirjalliset tarkistukset, tietokilpailut ja kotitehtävien tarkistukset.

2

Suullisen kyselyn ydin on, että opettaja kysyy oppilailta kysymyksiä kuluneesta aineistosta ja rohkaisee lapsia vastaamaan, jonka perusteella opiskelijalle annetaan piste. Kun valitset tämän tiedon arviointimenetelmän, jaa lapsille annettu materiaali tasa-arvoisiin semanttisiin osiin. Tällä tavalla voit haastatella kolme tai neljä luokan lasta.

3

Koska suullisen kyselyn avulla voit haastatella pienen määrän opiskelijoita, monet opettajat mieluummin tekevät kirjallisen kyselyn. Jaa lapset kahteen vaihtoehtoon ja anna jokaiselle heille tehtävä kuluneesta materiaalista. Tyypillisesti kirjallinen kysely on suunniteltu kymmenestä kahteenkymmeneen minuuttiin, jonka jälkeen opiskelijoiden tulee kerätä työtä ja jatkaa uuden materiaalin tutkimista.

4

Tentti on erittäin tehokas tapa arvioida opiskelijoiden tietoja, taitoja ja luovia kykyjä. Yleensä se suoritetaan kirjallisesti, ja opiskelijat vastaavat kysymyksiin, jotka on koottu koko osiossa, eikä vain viimeisimmästä tutkitusta aiheesta. Varoita oppilaitasi, että aiot antaa heille tehtävän, jotta he voivat toistaa kaiken.

5

Järjestää määräajoin opiskelijan kotitehtävien tarkastaminen tutkiaksesi materiaalin hallinnan laatua ja opiskelijan kykyä työskennellä itsenäisesti.

6

Testauksesta on tullut erittäin suosittua nykyaikaisista tiedon arviointimenetelmistä. Yleensä se suoritetaan myös kirjallisesti. Kysy opiskelijoilta aiheita, joihin sisältyy useita valmiita vastausvaihtoehtoja. Koululaisten tarvitsee vain kirjoittaa muistikirjaan kirje, jonka vastauksen he pitävät oikeana. Voit kysyä kysymyksiä, joihin vastaus on vain yksi ehdotetusta kohdasta tai useammasta kohdasta.