Kuinka kirjoittaa psykologinen ja pedagoginen kuvaus opiskelijalle

Koulutusprosessissa voi syntyä tilanne, jossa on tarpeen laatia psykologinen ja pedagoginen ominaisuus opiskelijalle. Sitä voidaan tarvita, kun siirrytään luokasta toiseen (esimerkiksi toisen ohjelman harjoittelua varten).

Käyttöohje

1

Jos haluat kirjoittaa psykologisen ja pedagogisen kuvauksen oppilaasta, ota mukaan koulunopettaja-psykologi, lapsen luokanopettaja sekä aineenopettajat. Heidän mielipiteidensä huomioon ottaminen antaa mahdollisuuden kuvaa objektiivisemmin opiskelijaa. Pyydä heitä kirjoittamaan mielipiteensä kirjallisesti. Ne sisällytetään yhteenvetoon.

2

Pyydä terveydenhuollon ammattilaista kuvaamaan opiskelijan somaattinen terveys. On tärkeää huomata, että opiskelijan fyysinen kehitys on standardien mukainen. Lisäksi kirjataan vilustumisen määrä vuodessa, kroonisten sairauksien esiintyminen tai puuttuminen.

3

Pyydä psykologia luonnehtimaan kognitiivisia (kognitiivisia (huomio, havainto, puhe, sensiointi, ajattelu, muisti, mielikuvitus), emotionaalisia (tunteet, tunteet), vapaaehtoisia (motiivien taistelu, päätöksenteko, tavoitteiden asettaminen) henkisiä prosesseja. Tämä on erittäin tärkeää opiskelijan psykologisen kypsyystason määrittämisessä. Hän määrittelee myös opiskelijan koulutustaso. Tarpeellisesti luetellut negatiiviset piirteet, negatiivisten tunteiden läsnäolo, niiden esiintymistiheys ja syyt.

4

Selitä luokanopettajalle, että hänen on analysoitava luokan lasten välisiä ihmissuhteita. Pääsääntöisesti opiskelijoiden keskuudessa hyväksytyt ja lähtevät (tai lähdöt) erottuvat. Lisäksi luokanopettajan tulisi antaa tietoa opiskelijan näkyvästä suhteesta vanhempiinsa ja muihin perheenjäseniin. Tärkeä kuvaus on heidän elinolosuhteet, perheen hyvinvoinnin taso. Jos koulun henkilökunnalla on sosiaaliopettaja, kysy häneltä tietoja. On myös syytä huomata lapsen edut, hänen taipumus tietyntyyppiseen toimintaan (kouluaineet, harrastukset jne.).