Elektroninen aikakauslehti koulussa: yleiskatsaus suosituimmista ohjelmista

Koulutuksen yleisen tietokoneistamisen myötä opiskelijan päiväkirja ja päiväkirja eivät enää voi pysyä vain perinteisessä muodossa, joten heidän elektroniset vastineensa ilmestyvät. Kaikilla maan alueilla niiden toteuttaminen ei sujunut rauhallisesti, koska tällaiset innovaatiot aiheuttivat tyytymättömyyttä moniin opettajiin, jotka pakotettiin pitämään sen sijaan kahta lehteä.

Maan oppilaitoksilla on oikeus päättää itsenäisesti, mihin alustaan ​​heidän sähköinen päiväkirja perustuu. Kolme tietojärjestelmää osoittautui yhdeksi vaadituimmista: "AVERS: Electronic Classroom Journal", ASU "Virtual School" "Diary.ru".

Heillä on sama toimintaperiaate, niiden toiminta organisoidaan perinteisen luokkahuonelehden ja oppilaan paperipäiväkirjan perusteella. "Virtuaalikoulu" - mukava työhön tarkoitettu ohjelma. Sillä on kätevä käyttöliittymä kaikille järjestelmän käyttäjille. Sen avulla voit syöttää paitsi minimaalisia tietoja opettajista ja opiskelijoista, myös tietoja luokan ulkopuolisesta toiminnasta, seurata opettajien työllistymistä opettajien koulumenetelmissä. "Virtuaalikoulun" -ohjelman opiskelijoille toteutetaan mahdollisuus suorittaa testi oman urakehityksen määrittämiseksi, mikä auttaa houkuttelemaan opiskelijoita työskentelemään sähköisen päiväkirjan kanssa, joka perustuu ACS: n "Virtuaalikoulu". On tärkeää, että luokanopettaja voi lisätä vasta saapuneet opiskelijat luokansa opiskelijaluetteloon milloin tahansa sopivana ajankohtana tai antaa määräyksen oppilaan keskeyttämisestä. Tämä ohjelmisto on vapaasti saatavilla Internetissä, eikä se vaadi paikallista asennusta ja ylläpitoa.

"AVERS: Electronic Classroom Journal" - ohjelmisto, joka liittyy suoraan AIAS "Director". Ohjelma "Director" asennetaan paikallisesti ja on tietokanta, josta luodaan tietoja opettajista ja opiskelijoista, opintojaksoista samassa alustassa sijaitsevassa elektronisessa luokkahuonepäiväkirjassa. "AVERS: Electronic Classroom Journal" tarjoaa rajalliset mahdollisuudet kaikille järjestelmän käyttäjille. Opettajille ne määritetään ottamalla käyttöön oppitunteja, asettamalla pisteitä, kirjaamalla kotitehtäviä. ABERS: n sähköisen luokkapäivälehden kanssa työskentelevien koulujen luokanopettajilla ei ole mahdollisuutta tuoda vasta saapuneita oppilaita ajoissa, koska tämä tapahtuu paikallisesti asennetun Director-ohjelman kautta, koska tämän yleensä tekee koulun järjestelmänvalvoja.

Tämän ohjelmiston positiivinen puoli on kuitenkin opettajan, luokanopettajan ja opiskelijoiden vanhempien sisäisen viestinnän tehtävä. Palautetta ei kuitenkaan ole, ts. Se suoritetaan yksipuolisesti. Tällainen toiminto on vaadittu tämän ohjelmiston parissa työskentelevien opettajien sekä vanhempien keskuudessa, jotka haluavat saada oikea-aikaista tietoa lapsensa toiminnasta koulussa. ACS "Virtual School" ja "Diary.ru" ehdottavat kaksisuuntaista viestintää koulutusprosessin osallistujien välillä.

"Diary.ru" ymmärtää mahdollisuuden luoda henkilökohtainen profiili jokaiselle koulutusprosessin osallistujalle. Opiskelijat voivat saada paitsi oikea-aikaista tietoa kotitehtävistä, arvosanoista, myös kommunikoida keskenään kiinnostuksensa mukaan ryhmissä, blogoida, lisätä kuvia, ääntä ja videota profiiliinsa. Tämä motivoi koululaisia ​​kääntymään useammin sähköiseen päiväkirjaan.

"Diary.ru" toteuttaa tällä hetkellä merkityksellisen tehtävän työskennellä mobiililaitteiden aikakauslehtien ja päiväkirjojen kanssa. "AVERS: Electronic Classroom Magazine" ja ACS "Virtual School" tarjoavat vain mahdollisuuden katsella, mutta ei laittaa merkkejä, läsnäoloa / poissaoloa ja muuta tietoa mobiililaitteista.