Kuinka kirjoittaa ohjelma kouluun

Antaessaan lapselle ensimmäiseen luokkaan vanhemmat arvioivat oppilaitosta monien osatekijöiden perusteella: vahva opetushenkilökunta, innovatiiviset tekniikat, kätevä sijainti jne. Yksi osatekijöistä on koulun toteuttama koulutusohjelma.

Käyttöohje

1

Koulun opetussuunnitelman on oltava liittovaltion koulutusstandardin mukainen. Kuka tahansa oppilaitoksen päällikkö tietää kuitenkin, että alueellisen komponentin onnistuneella toteuttamisella voit luoda oman oppimispolun. Tämä antaa mahdollisuuden tarjota vanhempien keskuudessa kysyttyjä koulutuspalveluita.

2

Ohjelman tulisi olla asiaankuuluva, siinä tulisi keskittyä tulevaisuuteen. Joten nykymaailmassa vieraat kielet ovat erittäin kysyttyjä. Lisätuntia vieraiden kielten oppimiseksi voidaan suunnitella alueellisen osan kustannuksella.

3

Muista, että pääkoulutusohjelman osien määrän tulisi olla Venäjän federaation koulutus- ja tiedeministeriön vahvistamien normien mukaisia.

4

Siten koulun minkä tahansa koulutusohjelman perusta on liittovaltion koulutusstandardi, ja siihen sisältyy luettelo ja alueellisten komponenttien lukumäärä perustuen koulussa toteutettavan koulutuksen suuntaan.

5

Esimerkiksi oppilaitos toteuttaa koulutuksessa terveyttä säästävää suuntaa. Voit ajoittaa lisää tunteja tutkimaan ekologiaa, anatomiaa jne. Muista ottaa huomioon seuraavat vaatimukset: - 80% - pakollinen osa perusopetuksen ohjelmaa, standardin mukaisesti;

- 20% - koulutusprosessin osallistujat muodostavat suoraan oppilaitoksessa. Nämä vaatimukset sisältyvät IEO: n liittovaltion koulutusstandardien 15 kohtaan.

6

Suunnittele ohjelma siten, että voit maksimoida tulokset käytettävissä olevia resursseja käytettäessä.

7

Koulutusohjelma kehitetään yleensä seuraavien koulutustasojen mukaisesti: peruskoulu, perusopetus ja keskiasteen (täydellinen) yleissivistävä koulutus.

8

Ohjelmaan toteutettavan suunnan valinta on mahdollista selvittää kyseenalaistamalla vanhempien yhteisöä ja opiskelijoita ja keskustelemalla siitä pedagogisessa neuvostossa. Tämä voi olla henkistä ja moraalista kehitystä, taiteellista ja esteettistä, paikallista historiaa, terveyden säästämistä jne.

9

Suunnitellun tuloksen saavuttamiseksi voidaan valitun suunnan mukaisesti pohtia tuntien pidentämistä yksittäisten aineiden opiskeluun tai kurssien, piirejen, tieteellisten ja käytännön konferenssien järjestämiseen jne.

10

Kaikkia näkökohtia on harkittava, koska suunnitellut tulokset voidaan odottaa vain työn johdonmukaisuuden olosuhteissa.

11

Oppilaitoksen kilpailukyky riippuu siitä, mikä koulutusohjelma on oppimisprosessin taustalla. Jos siihen määrätään innovatiivista toimintaa, se on kysyntää nyky-yhteiskunnassa.

12

Kiinnitä huomiota ohjelmaosien täydellisyyteen ja johdonmukaisuuteen.