Kuinka kirjoittaa ohjelma ympyrälle

Minkä tahansa aiheen opettaminen alkaa ohjelman kokoamisesta. Se voi olla tyypillinen tai tekijänoikeus. Se asettaa ympyrän tai studion tavoitteet ja päämäärät, määrittelee aihealueen ja luokkien lukumäärän kussakin osassa. Opetusministeriöllä on tiettyjä vaatimuksia ohjelmien suunnittelulle ja sisällölle, myös jatkokoulutuslaitoksille. Näitä vaatimuksia on noudatettava tiukasti.

Tarvitset

• - Arvioitu aihealue, jota aiot harkita luokkahuoneessa;

• - luettelo tiedoista, taidoista ja kyvyistä, jotka opiskelijoiden tulisi saada;

• - luokkamuistiinpanot ja muu metodologinen kehitys.

Käyttöohje

1

Nimeä ohjelmasi. Nimi on ilmoitettava ohjelman otsikkosivun keskellä standardin GOST R 6.30-97 mukaisesti. Ilmoita sivun yläosassa sen peruskoulun tai toisen asteen oppilaitoksen täydellinen nimi, jossa ympyrä toimii. Kirjoita asiakirjan otsikon alle sen hyväksymisaika ja -päivämäärä. Kirjoita mitä ikäluokat ovat lapsille. Otsikkosivulla on myös tietoa kehittäjästä (hänen sukunimi, etunimi ja sukunimi on ilmoitettu). Kirjoita sivun alareunaan kehitysvuosi ja kaupunki.

2

Itse ohjelman teksti alkaa selittävillä huomautuksilla. Kerro meille mihin suuntaan ympyräsi toimii. Huomaa, miksi ohjelmaa tarvitaan, miksi se on tarkoituksenmukainen ja miksi on parempi työskennellä sen sijaan, että olemassa olevia. Samassa osassa on tarpeen puhua lasten iästä, heidän kehityksensä erityispiirteistä (jos esimerkiksi järjestetään ympyrä korjauskoulussa tai sosiaalilaitoksessa). Kerro meille ehdotetuista luokamuodoista ja siitä, mitä tehtäviä voit ratkaista käsittelemällä koottua asiakirjaa.

3

Jokainen ohjelma, myös ympyrälle tarkoitettu ohjelma, sisältää opetussuunnitelman temaattisen suunnitelman. Se kootaan taulukkoon. Ympyrän työohjelma voidaan suunnitella yhdelle lukuvuodelle tai useammalle. Lisää ensin taulukkoon aiheiden nimet ja tuntimäärät kullekin tutkimukselle. Toisessa vaihtoehdossa taulukko on myös jaoteltava vuosittain. Jokaista aihetta tutkittaessa varataan aikaa teoreettisen osan ja käytännön harjoitusten tutkimiseen. Merkitse tämä suunnitelmaan. Älä unohda, että jatkokoulutuksen oppilaitoksissa enemmän aikaa on käytetty käytännön harjoituksiin kuin teorioihin. Ota myös aikaa ryhmien muodostamiseen, kilpailuihin tai näyttelyihin osallistumiseen.

4

Kerro meille kuinka oppimisprosessi tapahtuu. Tässä osassa tuntimäärää ei ole ilmoitettu. Kirjoita vain aiheen nimi ja kirjoita sen alle, mitä teoreettisia kysymyksiä aiot tarkastella sitä opiskellessasi, mitä käytännön taitoja aiot muodostaa opiskelijoidesi kanssa.

5

Tee kohta "Metodinen tuki". Määritä, missä muodossa aiot johtaa luokkia. Ne ovat melko erilaisia. Se voi olla luokan perinteisten luokkien lisäksi myös retkiä, mestarikursseja, seminaareja, ympyrän sisäisiä kilpailuja tai kilpailuja. Kuvaile menetelmiä kunkin aiheen tutkimiseksi.

6

Mihin tahansa metodologiseen kehitykseen liittyy yleensä luettelo viitteistä. Ympyrän koulutusohjelma ei ole poikkeus. Sillä voi olla jopa kaksi luetteloa. Opettaja käytti joitain painoksia valmistellessaan asiakirjaa, toista suositellaan piirin osallistujille. Suunnitteluvaatimukset määritetään valtion standardeilla.

Ohjeet jatkokoulutusohjelmien kehittämiseen