Ohjaaja: kuka se on, ohjaajien velvollisuudet ja tehtävät

Tuutorit tunnettiin Euroopassa jo 1300-luvulla. Sitten ns. Opiskelijoiden mentorit, jotka olivat välittäjinä opiskelijoiden ja opettajien välillä Cambridgen ja Oxfordin yliopistoissa. Tämäntyyppiset avustajat olivat erittäin tärkeitä, koska kummankin puolen vapaus keskiajalla oli ensiarvoisen tärkeä.

Tuolloin kuraattori auttoi valinnaisten osaston valinnassa seurakunnan tutkinnassa valmistumis- ja tenttivaatimuksia noudattaen ja auttoi myös opiskelijoita siirtymään toiselle kurssille tarvittaessa.

1800-luvulle mennessä ohjaajan tehtävien piiri oli määritelty selvästi. Tuutoroinnista on tullut kiinteä osa koulutussektoria Englannissa. Mentorin tehtäviin sisältyy:

• opiskelijan seuraaminen opintojen aikana;

• sopeutuminen oppilaitoksessa;

• suosituksia ja vinkkejä oikean kurssin valinnasta;

• luentosuunnitelman laatiminen ja varmennustesteihin varautuminen.

Tutorit tänään

Englanninkielinen käännös sanalla tutor tarkoittaa henkilökohtaista opettajaa ja mentoria, kuraattoria. Venäjän koulutusjärjestelmälle tämä ammatti on ehdoton innovaatio. Näistä asiantuntijoista on jo pitkään tullut normi Yhdysvalloissa ja Euroopan maissa.

Älä sekoita ohjaajaa opettajan kanssa. Kyllä, toiminta-alueet ovat melko samanlaisia, mutta heidän tehtävänsä ovat täysin erilaisia. Ohjaaja on silta silta täysivaltaisen opettajan ja opiskelijan välillä, eikä hänen tehtävänä ole tarjota koulutusta, vaan seurata ja tarjota koulutusta. Sillä ei ole merkitystä opiskelijan iälle - hän käy päiväkodissa tai on jo valmistunut yliopistosta. Kuraattori päättää ja järjestää vaikeita hetkiä, seuraa järjestelmän noudattamista ja aikataulun oikeellisuutta, ja jopa psykologisesti hän pystyy sovittamaan opiskelijan haluttuun työskentelytyyliin.

Moderni todellisuus on sellainen, että opettajat eivät yksinkertaisesti kiinnitä huomiota jälkeenjääneisiin ja levottomiin oppilaisiin, varsinkin jos he eivät osoita kiinnostusta aiheeseen. Ohjaaja päinvastoin löytää yksilöllisen lähestymistavan lapsiin tai nuoreen, paljastaa hänen kiinnostuksensa ja auttaa määrittämään uraohjauksen. Itse asiassa kuraattori ohjaa henkilöä varovasti etsimään ammattiaan, tulevaa ammattiaan, paljastamaan kykyjä ja toteuttamaan omat kykynsä.

Esimerkiksi koulupoika ei osaa ratkaista matematiikkaa ja fysiikkaa, mutta hän on vahva kirjallisuudessa ja venäjällä. Työntekijöiden vanhemmat vaativat edelleen kokonaisvaltaista kehitystä, ja ohjaaja ohjaa lapsensa oikeaan suuntaan ja tekee hänestä alansa menestyvän opiskelijan. Tämä innovatiivinen lähestymistapa eliminoi tasoittavan asenteen esiopetuksiin ja koululaisiin ja auttaa palauttamaan kiinnostuksen lapsen oppimiseen.

Nykyään ohjaajat työskentelevät melkein kaikissa oppilaitoksissa, mutta ulkomailla. Ja Venäjällä ne otetaan käyttöön kokeiluna kouluissa. Ja toistaiseksi vain eliitissä.

Ja silti, voit usein löytää ohjaajia, jotka työskentelevät vammaisten lasten kanssa. Ja tässä heidän vastuualueisiinsa kuuluu paitsi koulutusprosessin seuraaminen, myös fyysisen tuen tarjoaminen, opiskelijan toimittaminen ja vuorovaikutus muiden kanssa kääntäjänä, jos esimerkiksi opiskelija on kuuro ja tyhmä. Tällaiset lapset saavat kuraattorin avustuksella mahdollisuuden käydä perinteisissä kouluissa tavallisten lasten kanssa ja tuntea olonsa tasa-arvoisiksi heidän kanssaan. Mentori auttaa lasta sopeutumaan, näyttää hänelle kykynsä ja mikä tärkeintä, auttaa muita ymmärtämään ja hyväksymään vammaisen. Tämä vaikuttaa suotuisasti terveiden lasten armokasvatukseen, jotka vammaisten kanssa oppiessa tulevat pelastamaan ja jopa ystäviä.

On tärkeää ymmärtää, että kuraattori ei ole ollenkaan sairaanhoitaja tai lastenhoitaja, tämä on opettaja ja avustaja. Hänet ei voi kiinnittää yhteen opiskelijaan, vaan koko ryhmään, ja samalla hänen on omistauduttava aika kaikille kokonaan.

Tuutorit yliopistoissa

Jotkut pääkaupunkiseudun instituutiot ovat jo ottaneet käyttöön käytännön - jokaiselle opiskelijalle, joka huonon suorituksen vuoksi voidaan karkottaa, nimitetään avustaja - ohjaaja. Tätä innovaatiota ehdotti kauppakorkeakoulu. Tämän pitäisi vähentää vuosittain karkotettujen ensimmäisen ja toisen vuoden opiskelijoiden määrää. Samalla vapaaehtoisen mentorin tehtävät ilmoitetaan selkeästi - ei "kouluttamalla" opiskelijaa tenttejä varten, vaan psykologista tukea, opiskelijan ja opettajan välisten riitojen ratkaisemista. Samanaikaisesti ohjaaja ei täytä yliopiston kuraattorin velvollisuuksia, koska hänen tulee olla samalla tasolla opiskelijan kanssa, kun taas alaisuudessa toimivan kuraattorin tulisi olla heidän molempiensa yläpuolella.

Useat virallisilla verkkosivustoilla olevat yliopistot hyväksyvät jo tällaista apua koskevia hakemuksia, ja melko suuri osa näistä hakemuksista on vastaanotettu. Toistaiseksi innovaatio on vasta alkamassa, mutta oppilaitokset luottavat positiivisiin tuloksiin kokeilusta.

Tuutorit Euroopassa ja Amerikassa

Ulkomailla mentorit työskentelevät jatkuvasti lasten ja opiskelijoiden kanssa. Jokaisella opiskelijalla on oma nimitetty kuraattorinsa oppilaitoksessa tai korkeakoulussa. Häneen voi ottaa yhteyttä milloin tahansa ongelmista. Opiskelijan vanhemmat eivät yleensä maksa ylimääräisiä näistä palveluista.

Tuutorin tehtävät ja taidot

Sekä koulut että vanhemmat kääntyvät itse näiden asiantuntijoiden puoleen, koska he tukevat ja kaikin tavoin ylläpitävät kiinnostusta oppimiseen, lisäävät opiskelijan itsenäisyyttä, poistavat organisatoriset vaikeudet ja luovat oppilaan yhteyden opettajaan.

Valitettavasti oikean koulutuksen omaavia kapean profiilin erikoistuneita tutoreita ei löydy tänä päivänä Venäjältä. Apua lapsille, mukaan lukien vammaiset, tarjoavat palkatut lastenhoitajat, isoäidit, vapaaehtoiset ja vanhemmat itse. Mutta todellinen ammatillinen mentori ei ole vain lapsen ensimmäinen avustaja, vaan myös kokenut opettaja ja psykologi. Itse asiassa tämä on laajasti koulutettu henkilö, joka ei vain voi opettaa lapselle kotimatkalla tien sääntöjä, vaan pystyy myös vetämään lukion yliopiskelijan kaikissa yleisissä aineissa.

Toisin sanoen hänen tiedon arsenaalissaan tulisi olla:

• psykologia;

• esiopetus ja koulupedagogiikka;

• organisaation liiketoiminta;

• opettajankoulutus;

• korjaava pedagogiikka (osallistaville laitoksille);

• lääketieteellinen tieto (työskennellessä vammaisten kanssa).

Tietysti vain henkilöstä, joka pyrkii auttamaan lapsia, voi tulla todellinen ohjaaja. Lapset ovat usein ärsyttäviä koulunopettajia ja käyttäytyvät heidän kanssaan liian ärsyttävästi. Ohjaajan tulisi päinvastoin käyttäytyä ystävällisesti, ilman ylimielisyyttä, ikään kuin tasa-arvoisesti, ainoa tapa, jolla lapsi jakaa ongelmansa hänen kanssaan ja tuntea todellista tukea.

Venäjällä he ovat vasta muutaman viime vuoden aikana alkaneet kouluttaa kapeita alan asiantuntijoita, mutta toistaiseksi tämä erikoisuus ei ole suosittu, sillä hakijoille tiedämme siitä vain vähän.

Sertifioitu ohjaaja on valmistunut pedagogisesta yliopistosta ja hänellä on tutkinto tuesta koulutustoimintaan. Yliopistosta jo valmistuneet opettajat voivat kuitenkin suorittaa lisäpätevyyden erikoisammattitutkinnon saamiseksi.