Zankov-koulutusohjelma

Akateemikko Leonid Zankov kehitti oman koulutusjärjestelmänsä ala-asteen oppilaille. Hänen lähestymistapansa on suunnattu opiskelijan kokonaisvaltaiseen kehittämiseen. Tutkija esitteli sellaisia ​​aiheita kuin kirjallinen lukeminen, musiikki osana järjestelmäänsä, muutti venäjän kielen ja matematiikan ohjelmia. Oppimateriaalin lisääntymisen vuoksi hän lisäsi uuden opiskeluvuoden.

Idean ydin

Opetuksen johtavassa asemassa on teoreettinen tieto. Harjoittelu tapahtuu korkeilla vaikeustasoilla, tutkitaan suuri määrä materiaalia, sen kulku tapahtuu nopeasti. Nämä vaikeudet on tarkoitettu opiskelijoille selviytymiseen itsenäisesti. Opettaja työskentelee kunkin oppilaan kokonaiskehityksen suhteen. Zankovin lähestymistapa on suunnattu lapsen luovien kykyjen kehittämiseen. Järjestelmän päätavoite on saada opiskelija nauttimaan kognitiivisesta toiminnasta.

Oppitunti Zankov-järjestelmästä

Zankov-järjestelmän oppitunti eroaa huomattavasti perinteisestä oppitunnista. Opiskelijoiden kognitiivinen toiminta voidaan aktivoida vain luottamuksellisella ilmapiirillä luokkahuoneessa. Opettajan ja opiskelijoiden välillä olisi luotava hyvät suhteet, ja keskinäisen kunnioituksen on oltava läsnä. Lasten olisi voitava tuntea itsensä tunnissa vapaasti ja pelätä itsensä ilmaisua, samalla kun he ymmärtävät, että luokan opettaja on edelleen pääopettaja. Opettajan on vastattava riittävästi ja oikein opiskelijoiden virheisiin ja toimiin. Missään tapauksessa ei saa sallia töykeää tai nöyryyttävää asennetta opiskelijoihin.

Oppitunti rakennetaan keskustelun muodossa. Oppilaiden tulisi voida riitauttaa luokkatovereiden lisäksi myös opettajien mielipiteet, jos he ovat eri mieltä ja eivät uskalla ilmaista mielipitettään. Opettaja korjaa virheet oikein eikä anna huonoja arvosanoja, vaan päinvastoin, kaikkia aktiviteetteja tunteessa kannustetaan. Oppilaat hankkivat itsenäisesti tiedon, ja opettaja vain auttaa ja opastaa oikealla tiellä.

Luokkahuoneessa käytettävien tavanomaisten oppituntien lisäksi järjestelmään kuuluu vierailuja retkille, retkiä teattereihin, museoihin ja luontoon. Tämä auttaa monipuolistamaan oppimista ja laajentaa lasten näkymiä.

Oppikirjojen ominaisuudet

Zankov-järjestelmän harjoitteluun tarkoitetuissa oppikirjoissa ei ole kappaleita, joissa toistetaan materiaali. Tämä materiaali sisältyy seuraavaan uuteen kappaleeseen. Värikirjoja käytetään oppitunneissa. Ne auttavat kiinnostamaan lapsia ja kehittämään heidän mielikuvitustaan. Oppikirjat sisältävät materiaalia lapsille, joilla on erityyppistä ajattelua. Venäjän kielen työkirjoissa on opiskelijoille itsetuntoa ja itsetutkiskelua koskevia tehtäviä.