Kuinka tehdä viileä nurkka

Yksi opettajan velvollisuuksista on seurata luokkahuoneen suunnittelua ja oikea-aikaista päivittämistä toimistossa. Kulma ei vain anna huoneelle modernin ja kauniin ulkonäön, vaan se palvelee myös informatiivisia, pedagogisia tarkoituksia, lisää oppimisen tehokkuutta. Lisäksi teemakohtaisten osastojen luomistyö paljastaa parhaalla mahdollisella tavalla opettajan suunnittelupotentiaalin ja luovat kyvyt.

Käyttöohje

1

Tällä hetkellä valmiita malleja nurkan luomiseen on myynnissä. Mutta koulujen pieni budjetti ja jonkinlainen mallien yhdenmukaisuus eivät salli sinun luoda jotain yksilöllistä, toisin kuin muiden luokkien ja koulujen kulmat. Siksi sinun on tehtävä omat alkuperäiset ideat keskittymällä mielikuvitukseesi unohtamatta myös luokkahuoneen kulmien suunnittelua koskevia ohjeita ja vaatimuksia. On syytä ottaa huomioon eräät oppilaiden ikäkohtaiset piirteet: Tiedot olisi annettava eri tavoin ala-, keskiasteen ja keskiasteen oppilaille.

2

Suunnittelun perusedellytykset ovat pelkästään estetiikkaa, luovuutta ja kaikkien opiskelijoiden etujen pohdintaa. Osastot heijastuvat tiedot tulee valita huolellisesti niiden merkityksellisyyden ja tärkeyden perusteella. Valokuvien, piirustusten ja artikkeleiden tulee heijastaa vanhempien työskentelyä, opiskelijoiden koulutus- ja luokan ulkopuolista toimintaa, kehittää oppilaiden luovia kykyjä ja näköaloja, muodostaa kauneuden tunne ja koota luokka.

3

Yleensä luokkahuoneissa ne heijastavat tietoa luokkahuoneen elämästä: luettelot päivystykseen osallistuneista opiskelijoista, tulevat syntymäpäivät ja vapaapäivät, oppiaiheiden aikataulut ja kirjeet, opiskelijoiden tutkintotodistukset ja tutkintotodistukset, tiedot tulevista kilpailuista ja tapahtumista, käytettävissä olevat valinnat, luokat ja osiot, noin luokan johtajat ja vanhimmat oppilaiden yleisistä saavutuksista. Voit sijoittaa valokuvia luokan elämästä, koulun logon ja peruskirjan, ilmoitukset, opiskelijoiden, opettajien ja luokanopettajan puhelinnumerot, vitsejä, hauskoja tarinoita, palapelit, runolliset terveiset.

4

Ennen kuin aloitat nurkan luomisen, pohdi osastojen yleistä koostumusta: valitse niiden aihe, valitse tiedot, päätä, kuinka monta osaa siellä on ja mitä niihin sisältyy. Tämän työn tuloksena tulisi olla yleinen luonnos tai piirustus tulevasta kulmasta. Se voidaan piirtää värillisesti paperille tai tietokoneelle, ja aktiivisimmat vanhemmat ja jopa opiskelijat itse voivat olla mukana tässä työssä. Jälkimmäinen on jopa parempi, koska luovuusprosessissa olevat lapset ystävystyvät toistensa kanssa, oppivat työskentelemään ryhmässä ja kehittävät esteettistä makuaan. Lisäksi monilla on ilo nähdä piirustuksia, omia runojaan tai sovelluksiaan osastolla.

5

Osastolle julkaistavaa tietoa valittaessa on suositeltavaa ottaa huomioon opiskelijoiden ikäominaisuudet, heidän makut ja kiinnostuksen kohteet sekä arvioitu osastojen koko. Teemat ja suunnittelutyylit, kun itse luot nurkkaa, voivat olla hyvin erilaisia.

6

Ala-asteen oppilaille on suositeltavaa käyttää näyttelyiden suunnittelussa kuvia nykyaikaisista sarjakuvahahmoista, satuhahmoista ja suosituista tietokonepeleistä. Voit piirtää aurinkoa, junia, sateenkaaria, kukkia, eläimiä, koulutarvikkeita, käsin piirrettyjä poikia ja tyttöjä salkkuilla. Kulmasta tulisi tehdä valoisa, yksinkertainen, leikkisällä tavalla. 3-4-luokan opiskelijoille voit käyttää suunnitteluelementteinä yksinkertaisia ​​matemaattisia kaavoja, oikeinkirjoitussääntöjä, kertolaskun elementtejä, kirjoittaa luokan säännöt ja tunnuslause, todellisen ystävyyden säännöt ja käskyt, jakeet ja arvoitukset. Usein laaditaan luontokalenteri.

7

Yläasteella oppilaat alkavat käsittää tietoja vakavammasta näkökulmasta. Se suhtautuu myönteisesti mallistoon, joka on kirja tai yksinkertainen Internet-sivusto, joka sisältää matematiikan, kirjallisuuden, taiteen tai urheilun symboleja. Älä kuitenkaan kuormata nurkkaa runsaalla määrällä tietoa. 5.-7. Luokassa alkaa opiskella uusia aiheita, joten lisätietoja pidetään kovana. Yleisen tyylin tulisi olla hauska ja yksinkertainen samanaikaisesti.

8

Lukiolaisille viileän nurkan tulisi ensinnäkin olla luokan ylpeyden lähde, näyttää kohtuullisen tiukalta, mutta houkuttelevalta. Tässä iässä opiskelijat ovat jo tottuneet vakavaan työhön, joten heidän tulisi olla aktiivisemmin mukana osastonmuodostustyössä. Monet opiskelijat elävät kiireistä luokan ulkopuolista elämää, ja tämä seikka on myös syytä huomata luokkahuoneessa. Joku piirtää kuvia, soittaa soittimia, voittaa urheilupalkintoja, osallistua kilpailuihin tai olympiaisiin. Tällainen "mainonta" rohkaisee muita lapsia pääsemään myös nurkan sivuille, etsimään heidän kiinnostuksen kohteitaan ja saavuttamaan niissä merkittävän menestyksen. Erilaisia ​​tieteellisiä tietoja, neuvoja tulevan ammatin valinnasta, tulevien kokeiden aikataulu ja dokumentaatio, aihekohtaiset neuvottelut ovat tärkeitä.

9

Nurkan materiaalina käytetään useammin paperia, pahvia, vaneria ja kankaita. Nämä ovat yksinkertaisia ​​ja edullisia materiaaleja, jotka on helppo käsitellä. Jopa pienellä budjetilla voit luoda täydelliset osastot. Mutta jos talous sallii, voidaan käyttää hienostuneempia materiaaleja ja asiantuntijoita saada mukaan osaston valmistukseen. Tilaa esimerkiksi muovi- tai magneettikilvet työpajaan, tee tietokonesuunnittelu jne.

10

Sen lisäksi, että viileän nurkan tulisi muuttua täysin 2-3 vuoden välein, siinä olevia tietoja tulisi päivittää jatkuvasti. Muuten hän kyllästyy nopeasti ja lakkaa kiinnittämästä huomiota. Siksi vaihdettavia suunnitteluelementtejä tulisi harkita. Helpoin vaihtoehto on irrotettavat tietolevyt, jotka voidaan laittaa lasin alle tai liimata uudelleen joka kerta. Vaihdettavat laatat, muovia, kangasta ja puuta voidaan toimittaa.

11

Kun luot viileää nurkkaa, sinun on mietittävä, onko se sopusoinnussa luokan yleisen suunnittelun kanssa. Jos luokka oli aiemmin tarkoitettu vanhemmille oppilaille, sen suunnittelu on hyvin erilainen kuin ala-asteen oppilaiden nurkka. Tässä tapauksessa kaapin yleinen rakenne on ensin poistettava tai muutettava. Aivan erilainen tilanne on, kun opettajalle tarjotaan uusi, täysin muotoilematon luokka. Tässä tapauksessa nurkan luomistyö on ensimmäinen askel kohti luokan sisustamista.