Mikä on keskustelu

Liittymällä nykyaikaisiin koulutuksiin ja seminaareihin, koulutuskursseihin, heidän ohjelmiinsa voi usein löytää sanan ”keskustelu”, mutta kaikki eivät tiedä mitä se on. Jotta ymmärrät mitä tällaisissa luokissa keskustellaan, tarvitset selkeän ja kattavan selityksen sanasta.

Kun kysyt, mikä on keskustelu, sinun on ensin ymmärrettävä, kuinka tämä sana käännetään äidinkieleltä. Latinaksi sana "keskustelu" tarkoittaa vain keskustelua tai keskustelua. Nyt kollokvioinnin määritelmä näkyy monissa selittävissä sanakirjoissa, Suuressa Neuvostoliiton tietosanakirjassa, jossa tällä sanalla ei ole yhtä, vaan kaksi täysin erilaista merkitystä.

Joten, ensinnäkin, keskustelua kutsutaan usein yhdeksi perinteisestä koulutuksen muodosta sekä länsimaisessa että kotimaisessa koulutusjärjestelmässä, jonka tarkoituksena on tunnistaa opiskelijoiden tiedot ja lisätä heidän kokemustaan ​​sattumanvaraisen keskustelun seurauksena professorin tai muun opettajan kanssa. Opiskelijakokouksissa keskustellaan yleensä tietyn aiheen yksittäisistä osista, yhden luokan osasta, jotta ymmärretään opiskelijoiden ymmärtämisen oikeellisuus ja vältetään väärinkäsitykset tärkeimmistä aiheista.

Tämä koulutusmuoto kattaa usein kaikenlaisia ​​tutkitun kurssin kysymyksiä ja aiheita, joita ei sisällytetä käytännön ja seminaarikoulutuksen aiheisiin. Usein yliopistojen nykyaikaisen koulutusjärjestelmän kollokvioista tulee koulutusmuoto, jossa keskustellaan opiskelijoiden erilaisista töistä, heidän koulutusprojekteistaan ​​ja kirjoitetuista esseistä. Yleensä kotimaisissa yliopistoissa jokaisessa tiedekunnassa pidetään kollokvioita niille osoitetulla ajankohtana ilman, että ne ovat ristiriidassa tavallisten käytännön ja seminaaritunneiden kanssa.

Toiseksi, keskustelu on täysimittainen tieteellinen kokous, jossa ensin kuullaan valmistellut raportit ja sitten tapahtuu monimutkainen keskustelu. Samanaikaisesti ei ole poissuljettua keskusteluun osallistujien tieteelliseen tietoon perustuvaa poleemiaa, koska keskustelu pidetään selventämään joitain raportin yksityiskohtia ja ympäröivien hetkien välillä kiistanalaisia. Tieteellisissä keskusteluissa keskusteluun eivät osallistu enää kuraattori ja hänen kuuntelijansa, vaan tunnetut filosofit ja teoreetikot, joiden lausunnon avulla puhuja voi harkita omia tieteellisiä näkemyksiään uusien ideoiden ja tieteellisten kiistojen perusteella.

Kolmanneksi, keskustelu viittaa Presbyterian kirkon kunkin yhteisön johtamiin vanhimpien ja pastoreiden joukkoon, joka johtaa yleensä uskonnollisten yhteisöjen yhdistystä tähän suuntaan. Tällaisissa keskusteluissa vanhimmat ja pastorit keskustelevat uskonnollisista kysymyksistä, kanuoneista, joista ei puuttu dogmatismia.